เจ๊าะแจ๊ะวิทยาศาสตร์ : ทักษะเชื่อมโยง

อีไลก์ เบอร์เกลสัน คุณครูจากมหาวิทยาลัยดุ๊ก ประเทศสหรัฐอเมริกา เรียนวิวัฒนาการทางการติดต่อสื่อสารของเด็กแรกคลอด จนกระทั่งพบว่าเด็กอายุ 6 เดือนเริ่มรู้เรื่องศัพท์ที่มีความเชื่อมโยง หรืออยู่ในหมู่เดียวกันได้

จากการทดลองโดยให้เด็กๆและก็บิดามารดา ผู้ดูแล หรือ คนดูแล นั่งอยู่ข้างในห้องศึกษาค้นคว้าที่มีหน้าจอคอมพิวเตอร์กับข้าวของดึงความพอใจจากเด็ก อาทิเช่น ตุ๊กตา และก็ของเล่นเด็ก ถัดมาแสดงรูป 2 รูปบนจอภาพ ชุดแรกเป็นข้าวของที่เชื่อมโยงกัน เป็นต้นว่า มือกับเท้า อีกรูปเป็นสิ่งที่ไม่มีความเกี่ยวพันกัน เป็นต้นว่า เท้ากับกล่องนม แล้วให้ผู้ดูแลซึ่งมองไม่เห็นหน้าจอคอมพิวเตอร์บอกศัพท์จากที่นักค้นคว้าระบุ แล้วหลังจากนั้นเปรียบระบบตรวจการเปลี่ยนแปลงของตา

ปรากฏว่าเด็กๆใช้เวลามองดูจอภาพยาวนานกว่าเมื่อมีรูปของสิ่งที่เกี่ยวข้องกัน การแสดงออกดังที่กล่าวมาข้างต้นทำให้บ่งชัดได้ว่าเด็กๆมีความรู้และความเข้าใจว่าสิ่งสองสิ่งมีความเชื่อมโยง รวมทั้งกำลังพินิจพิจารณาว่าศัพท์ที่ได้ยินหมายความว่าสิ่งไหนกันแน่ แม้ว่าจะไม่รู้เรื่องความหมายอย่างครบถ้วน แม้กระนั้นทราบดีว่ามือกับเท้าเป็นอวัยวะเช่นเดียวกัน เหมือนกับแอปเปิ้ลแล้วก็กล้วยที่คือผลไม้ทั้งสองนั่นเอง

นักค้นคว้ายังบอกว่าบิดามารดาควรจะสนทนากับลูกเสมอๆและก็ชี้แนะศัพท์ใหม่ๆรอบข้างเพื่อผลักดันวิวัฒนาการด้านการติดต่อสื่อสาร และก็ปูความชำนาญทางภาษาสำหรับอนาคต

ที่มาของเนื้อหา : www.khaosod.co.th

Facebook Comments

Leave a Reply

Scroll to top